PENGHAMBAT KOMUNIKASI ANAK

Anak-anak usia dini adalah manusia yang utuh tapi belum sempurna secara  mental  dan  pikirnya.  Perasaan  anak  sudah  ada  sejak  lahir  dan semakin tumbuh kembang semakin sempurna perasaan anak. Terkadang orang tua meniadakan perasaan dan pikir anak ini sehingga menghambat komunikasi anak terhadap orang tuanya. Kebutuhan dasar anak adalah didengarkan,  dimengerti,  dihargai  dan  dipahami  perasaannya.  Sedang selama ini orang tua banyak yang menganggap bahwa orang tualah yang harus didengar. Anak-anak seringkali belum mampu mengatakan apa yang dirasakan dan diinginkan karena keterbatasan kosa kata, maka anak lebih banyak menggunakan bahasa tubuh untuk ekspresikan perasaan dan pikiranya. Misalnya anak mengatakan, “bu, aku benci sama bu guru, karena tadi memarahi aku di depan kelas”. Kemudian ibunya bisa dipastikan akan menjawab, “pasti kamu melakukan kesalahan makanya bu guru marah sama kamu. Kalau kamu gak salah, gak mungkin bu guru tiba-tiba memarahimu”. Ini adalah pikiran orang tua tanpa memahami perasaan anak dibalik kata- kata benci.

Hambatan-hambatan komunikasi anak terhadap orang tua maupun teman  sejawatnya  adalah  sering  orang  tua  tidak  bisa  membaca  bahasa tubuh anak-anak dan tidak bisa memahami perasaan anak serta 12 gaya komunikasi populer yang dilakukan orang tua. Pemahaman perasaan anak ini  kadang  memang  susah  diartikan,  misalnya  anak  pulang  dari  sekolah sambil lesu dan tegang. Sampai rumah langsung bilang “ulanganku jelek dan temen-temen meledeki aku”. kadang orang tua hanya memandang saja dan bilang “gitu saja lemes, makanya belajar”. atau anak kelihatan lemes dan tidak bergairah, kadang orang tua hanya bilang “ tuh kan sudah dibilangi, jangan lari-lari, sakitkan sekarang” . anak sebenarnya tidak butuh diingatkan atau dimarahi seperti itu, tetapi butuh pelukan dan kasih sayang, butuh ditenangkan.   Orang   tua   seharusnya   memahami   bahasa   tubuh   anak sehingga bisa memahami perasaan anak agar komunikasi antara anak dan orang tua bisa berjalan wajar dan ank tidak terkendala dalam berkomunikasi.

Hambatan yang paling besar komunikasi anak adalah 12 gaya populer orang tua dalam berkomunikasi. 12 gaya populer itu adalah:

1.      Memerintah

Tujuan  orang  tua  memerintah  adalah  orang  tua  ingin  mengendalikan masalah dengan cepat dan praktis. Pesan yang ditangkap anak adalah mereka  harus  patuh,  tidak  boleh  membantah  dan  anak  tidak  punya pilihan lain. Dengan komunikasi model seperti ini anak jadi terbiasa tidak mau berkomunikasi karena dalam dirinya ada anggapan bahwa berkomunikasipun akan percuma karena tidak akan dindengar oleh orang tuanya. Misalnya, anak bilang “pak, aku gak mau berangkat sekolah”. Kalau bapaknya menjawab “apa-apaan sih, kenapa jadi malas begitu, pokoknya besok harus berangkat sekolah”.   Untuk membiasakan anak berkomunikasi seharusnya diajak dialog kenapa gak mau berangkat sekolah.

2.    Menyalahkan

Tujuan orang tua menyalahkan adalah orang tua ingin menunjukan kesalahan anak sehingga tidak diulang kembali, tetapi pesan yang ditangkap  anak  adalah  anak  merasa  tidak  pernah  benar  dan  baik. Dengan komunikasi seperti ini anak menjadi tidak mau berkomunikasi karena berkomunikasi yang benar maupun baik tetap saja merasa tidak dianggap oleh orang tuanya.   Misalnya anak bilang kepada ibunya “bu, kakiku luka nih…sakit sekali. Tadi habis jatuh..” Dan ibunya akan bilang “Nah, kan? Dari tadi ibu bilang jangan lari-lari, makanya jatuh.. Ga pernah mau dengerin ibu sih”. Sejak itu anak akan males kalau punya masalah bilang ke ibunya, karena kalau bilang maka akan disalahkan.

3.    Meremehkan

Tujuan  orang  tua  meremehkan  adalah  menunjukan  ketidakmampuan anak dan merasa orang tua merasa lebih mampu, tetapi pesan yang diterima oleh anak adalah anak merasa tidak berharga dan tidak mampu. Dengan model komunikasi seperti ini anak tidak memiliki kepercayaan diri untuk berkomunikasi, karena baru mau berkomunikasi sudah dianggap tidak mampu. Misalnya, anak bilang “pak, aku gak bisa mewarnai gambar ini”, kalau bapaknya menjawab, “masa mewarnai seperti ini saja tidak bisa, bisanya apa dong?”. Kalau terjadi seperti itu maka anak punya kecenderung  males  berkomunikasi  dengan  ayahnya,  karena  dia  tidak mau diremehkan lagi.

4.    Membandingkan

Tujuan orang tua membandingkan ini adalah orang tua ingin memberi motivasi dengan memberi contoh orang lain, tetapi pesan yang diterima anak adalah anak merasa tidak disayang, pilih kasih dan merasa dirinya selalu  jelek.  Dengan model komunikasi seperti ini  anak merasa  tidak berharga dan rasa percaya dirinya menjadi rendah. Misalnya, anak bilang “aku mau digosoki gigi sama ibu”. Kalau ibunya menjawab “iih.. masa sudah besar masih dibantu,...lihat adikmu sudah bisa gosok gigi sendiri”. kalau terjadi seperti ini maka anak akan males untuk berkomunikasi dengan ibunya karena merasa tidak berharga dan bodoh dibandingkan dengan adiknya.

5.    Mencap 

      Tujuan orang tua mencap adalah ingin memberi tahu kekurangan anak, tetapi pesan yang diterima oleh anak adalah merasa anak yang seperti itu dan merasa tidak berdaya. Misalnya Anak bilang: “bapak.. gendong pak…aku  ga  mau  jalan..dengkulku  sakit  nih”.     Kalau     bapaknya menjawab “Kamu ini memang anak cengeng, begini saja minta gendong. Jalan sendiri..!”. Kalau komunikasi model ini diterapkan maka anak akan tidak mau berkomunikasi dengan bapaknya, karena kalau berkomunikasi akan dicap sebagai anak yang tidak mampu dan tidak berharga.

6.    Mengancam 

     Tujuan orang tua mengancam   adalah agar anak patuh dan menurut dengan proses yang cepat, tetapi pesan yang diterima oleh anak adalah anak   merasa   cemas   dan   mengalami   ketakutan.   Dengan   model komunikasi seperti ini anak merasa takut untuk berkomunikasi dengan orang tuanya. Misalnya, anak bilang “ibu, tungguin....bantuin aku pakai sepatu”. Kalau ibunya menjawab “Pakai sendiri ah. Cepetan, ntar ibu tinggal lo..Biar kamu pulang sendiri”. kalau komunikasi seperti ini terjadi
berulang kali maka anak tidak mau berkomunikasi dengan ibunya, karena kalau mau berkomunikasi maka anak akan dimarahi dan terancam.

7.    Menasehati 

     Tujuan orang tua menasehati   adalah agar anak tahu mana yang baik dan mana yang buruk, tetapi pesan yang diterima oleh anak adalah orang tuanya  terlalu  bawel, sok  tahu dan membosankan. Model komunikasi seperti ini membuat anak merasa bodoh dan tidak tahu apa-apa dibandingkan  dengan  orang  tuanya.  Misalnya,  anak  bilang   “bu,  tadi Rahma ngetawain aku”. Kalau ibunya menjawab  “Makanya kamu jangan suka ngetawain orang, kalau dibalas begitu baru tahu rasanya kan? Lain kali sama teman yang baik, jangan maumu sendiri”. kalau kaomunikasi model seperti ini terjadi berulang kali, maka anak akan merasa jemu berkomunikasi dengan orang tuanya.

8.    Membohongi 

     Tujuan orang tua membohongi   adalah agar urusan menjadi gampang dan mudah serta anak tidak bertanya-tanya lagi, tetapi pesan yang diterima oleh anak adalah semua orang dewasa tidak dapat dipercaya dan suka bohong. Komunikasi model seperti ini juga menciptakan anak suka berbohong, karena melihat orang tuanya. Misalnya,  anak bertanya pada bapaknya, “bapak, kenapa sih bulannya cuma kelihatan setengah”, kalau bapaknya menjawab, “iya, kan yang setengah dimakan raksasa”. Kalau anak mengetahui yang sebenarnya, maka anak akan males untuk berkomunikasi dengan bapaknya, karena menganggap bapaknya suka berbohong.

9.    Menghibur 

     Tujuan orang tua menghibur  adalah agar anak tidak sedih atau kecewa, sehingga anak jadi senang dan tidak larut dalam kesedihan, tetapi pesan yang  diterima  oleh  anak  adalah anak  tidak  suka  dihibur,  karena kemarahan anak pada teman sejawat atau pada orang tua itu bersifat spontan dan cepat hilang. Jadi hiburan terhadap anak sebenarnya sangat tidak diperlukan. Misalnya anak bilang ke bapaknya, “pak, aku ngga mau temenan sama ruri..dia suka nakalin aku...”. kalau bapaknya menjawab “ya sudah....berteman sama yang lain saja, kan masih banyak temen yang lain”.  Sebenarnya anak tidak butuh dihibur seperti itu karena anak hanya mengekspresikan rasa ketidak senangannya pada saat itu juga, tetapi besoknya pasti pasti berteman juga sama temannya itu.

10. Mengkritik  

   Tujuan orang tua menghibur   adalah agar anaknya memperbaiki kesalahan dan meningkatkan kemampuan anak tersebut, namun pesan yang diterima  anak  adalah diri anak akan selalu  merasa  kurang dan salah. Pada dasarnya anak tidak suka dikritik karena akan kehilangan motivasi  dan  percaya  diri.  Misalnya  anak  bertanya  pada  bapaknya “bapak, nih aku sudah selesai mewarnai”. Kalau bapaknya mengkritik dan menjawab “ masak begini dibilang selesai, coba lihat masih banyak yang belum diwarnai”.   Kritikan terhadap anak kadang membuat anak males untuk berkomunikasi dengan orang tua, karena kalu berkomunikasi takut untuk dikritik.

11. Menyindir 

    Tujuan  orang tua  menghibur   adalah  memotivasi, mengingatkan agar tidak selalu melakukan kesalahan dengan cara menyatakan yng sebaliknya, namun pesan yang diterima anak adalah hal itu sangat menyakitkan hati dan perasaan anak. Misalnya anak bilang “aku gak mau minum vitaminnya, rasanya ga enak”, kalau bapaknya menjawab “ooo, kakak suka ya kalau sakit...vitamin kan membuat badan jadi ga gampang sakit...kalau gak mau berarti kakak emang seneng sakit ya”. Sindiran akan membuat anak males untuk berkomunikasi dengan orang tuanya karena anak merasa sakit hati dan merasa lemah.

12.    Menganalisa 

        Tujuan orang tua menganalisa adalah orang tua mencari penyebab sisi positif dan negatif anak atau kesalahan anak dan berupaya mencegah agar tidak melakukan kesalahn yang sama lagi, namun pesan yang diterima anak adalah menganggap orang tua sok pintar dan sok tahu perasaan anak. Misalnya anak bilang ke bapaknya “bapak, aku gak mau belajar sepeda lagi”. Ketika bapaknya menjawab “itu karena cara belajarmu yang salah, mestinya tanganmu jangan kaku dan pandangan harus ke depan, kamu kan selalu melihat ke bawah, terus rambutmu itu mestinya dikuncir biar kamu bisa leluasa bergerak gak bingung aja sama rambut”.  Orang  tua  punya  kecenderung  untuk  mengukur  kemampuan anak itu sama dengan kemampuannya. Kalau komunikasi semacam ini terus menerus dilakukan, maka anak akan males untuk berkomunikasi dengan orang tuanya, karena anak menganggap orang tuanya tidak tahu perasaan dan usaha anak.

Dari pemahaman 12 gaya pengasuhan yang populer ini, maka orang tua merasakan betapa pentingnya memahami bahasa tubuh anak, jadi orang tua  bisa  menebak  suasana  hati  anak.   Kalaupun  salah  menebaknya, anak akan memberikan petunjuk sampai kita bisa tahu apa yang sebenarnya dirasakan anak dan anak sendiri akhirnya mengenali perasaan apa yang dia rasakan.